亚利桑那州立大学是PAC-12体育联盟的一员。PAC-12是一个由美国西部十二所学术研究和体育竞技均出类拔萃的知名大学组成，除了亚利桑那州立大学以外，其成员还包括斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校(UCLA)、南加州大学(USC)、华盛顿大学、亚利桑那大学、科罗拉多大学、俄勒冈大学、俄勒冈州立大学、犹他大学、华盛顿州立大学。该联盟在历史上共获得过465项全国冠军，素有“冠军联盟”之称，是美国最成功的大学体育联盟。亚利桑那州立大学运动队的水平在PAC-12体育联盟相对较高，其中游泳队的水平可排前五名。游泳队主教练鲍勃·鲍曼于2015年在ASU任教，2016年担任过奥运会美国游泳队主教练，训练出了像菲尔普斯等一批游泳巨星。
随着我国竞技游泳水平的不断提高，游泳专项力量训练的手段和方法也逐渐向多样化和科学化发展。水上抗阻训练是一种与水中的游泳动作一致的力量训练方法，在美国高校高水平游泳队训练中运用较多，通过对美国亚利桑那州立大学游泳队三个月的训练跟踪观察、课堂理论学习以及对助理教练Michael Joyce、Dan Kesler访谈，总结出阻力塔、阻力架、阻力绳、阻力袜、阻力伞五种常用水上抗阻训练方法。
阻力塔
1、种类：轻量、中等量和重量（用杠铃片或者水来控制量度）。
2、选择标准：训练时所采用的量度是由运动员的练习时间和练习频率决定的，通过反复试验，从而得到适合的阻力塔量度。
3、训练特点：利用阻力塔训练不会改变四种泳姿的技术。配合游或打腿练习距离可以贯穿整个泳池，比利用阻力架练习力量时距离更长，从而可以在整趟练习中体验游进过程中的阻力。在训练中可以阻力游进，无辅助或顺游返回。
4、计划案例：
短距离：10x50,1:30包干（重量游进，漂浮返回，每周两次）；
中距离：10x100,2:00包干（中等量游进，配合游返回）；
长距离：10x200,3:00包干（轻量，每50米加速游）。
阻力架
1、种类：分为轻量、中等量和重量三种，由杠铃片来控制量度。
2、选择标准：利用阻力架的练习被称作是“纯粹的力量”练习，训练量度由所用时间来决定的，一旦运动员牵拉时间超过6秒，便说明所设置的量度太重而无法达到“纯粹的力量”练习，从而变成像阻力塔一样的“耐力”练习。
3、训练特点：不论男运动员或女运动员，蝶泳、仰泳、自由泳三种泳姿每一次游进的时间要控制在6秒之内，蛙泳控制在7秒之内。运动员可同时关注水下和水面上的练习，所承受的力量可以游进十米左右然后将运动员拉回。
4、计划案例：
短距离：10次牵拉，1分钟包干：2次轻量，4次中等量，4次重量；
中距离：12次牵拉，4次轻量，40秒包干；4次中等量，50秒包干；4次重量，1分钟包干；
长距离：16次牵拉，全部从轻量到中等量，30秒包干。
阻力绳
1、种类：阻力绳分为黄、绿、红三种颜色，分别代表轻量、中等量和重量。
2、选择标准：三种不同的绳子均可以拉伸到25米，运动员必须具备游完25米的能力，从而才可以确定选择正确的阻力绳。如果运动员不能完成25米训练，则需要更加努力来提高速度或者更换阻力绳。
3、训练特点：运动员可以利用阻力绳练习四种泳姿的任何一种。根据泳姿和绳长的不同，运动员在游进过程中应注意髋关节的位置。阻力绳既可提供阻力也可以提供推进力。推进力对运动员寻找游进过程中速度感和增加频率有很大帮助，需要搭档在岸上协助牵拉来完成。
4、计划案例：
短距离：8x25,50秒包干，红色或绿色阻力绳，往返皆加速游；
中距离：6x25,50秒包干，绿色或黄色阻力绳，往返皆加速游；
长距离：5x100,1:30秒包干，黄色阻力绳，往返皆加速游。
阻力袜
1、种类：阻力袜有三种不同的型号，分别为轻量型，中量型和重量型。
2、选择标准：训练时所采用的量度可以通过观察运动员的技术和时间来决定，通过反复试验，从而得到适合的阻力袜。
3、训练特点：阻力袜练习无法改变运动技术，然而，如果运动员在练习时臀部下降，打腿位置降低，将会导致技术问题出现。采用阻力袜训练可以在水面、垂直于水面或者水下训练，可以练习四种泳姿的任何一种，可以游进很长的距离，同时可以运用阻力袜进行不同体位的流线型打腿练习。
4、计划案例：
短距离组：24x25,1分钟包干，奇数组：全力打腿，偶数组：全力游；
中距离组：20x25,1:30包干，奇数组：全力打腿，偶数组：流畅游或快速游；
长距离组：15x100,2分钟包干，奇数组：蹬腿或配合游，偶数组：快速游。
阻力伞
1、种类：阻力伞分为黄、红、蓝三种不同的颜色，分别代表小、中、大不同的型号。
2、选择标准：根据运动员身体形态或者项目距离不同而选择不同的型号。显而易见，身材硕大的短距离男运动员比长距离运动员应选择相对较大的阻力伞。通过和运动员交流以及观察运动员在游进过程中的动作和频率变化是选择合适型号的阻力伞的最好办法。
3、训练特点：运用三种阻力伞可以进行打腿、配合游或者划手练习，训练计划的设定因人而异，值得商榷。
